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大学生活有了更多的个人空间,从胡菲儿和宋小笛的转变就能看出来。要知道宋小笛在高中是比较看重成绩和名次的,每次和胡菲儿在没人的角落学习,一旦发现了自己和胡菲儿都不会的题型或者知识点,她不会放到最后再想(胡菲儿喜欢这么做),而是一经发现,就立刻着手分析。有很多次因为她对于知识点分得过于细碎,让胡菲儿苦不堪言。“我脑子本来记东西就慢,你看,”某一次讨论时胡菲儿指着自己的卷子,“这次卷子的大题你说了那么多要点,我拿笔记都来不及,更别说消化了”但即使记东西这么困难,胡菲儿还是会逼着自己去记那些比饺子馅还碎的知识点。虽然多数时候她的状态是,一旦闭眼不沾枕头也能睡着,但是每到这个时候,她都会使劲掐自己的胳膊。当时的宋小笛,虽然凭借前期的努力,考进了a班,但是她的名次在班里始终是后几名。而胡菲儿是b班负责垫底的,虽然她知道这个事实,但是她也很想去改变。所以自从学校颁布了a班学生带b班学生一起学习的政策以后,胡菲儿和宋小笛都格外珍惜这个机会。为了让自己偶尔能不当最后几名,两个人在课余学习小组讨论时间没少下功夫。但是上大学以后,胡菲儿的本色就逐渐被她发挥得淋漓尽致了。“严进宽出”是师大最有名的传统,作为全国重本,录取分数线高达640+,具体专业还有内部面试。这两个高中考试的成绩分布像过山车的人之所以敢报,是因为一模考得都不错。(虽然和往常一样有很多不会的题,但是在课后讨论的时候,她们总结了很多带有个人色彩的小知识。)即使在课堂上记不住,用她们自己的记忆方式多少也能记一些。因此面对那些不会或者不确定的题,她们就写上了自己总结的、可能沾边的知识点。事实证明,她们在危难之时做出的决定是无比正确的。因为在后面的讲评中,胡菲儿发现自己写的大题得分很高,但是得分点和部分标准答案可以说是千差万别,不认真看甚至会以为写跑题了、老师判错了。而这种时候脑子如果不清醒,还有可能去找老师核对标准答案。这事胡菲儿真干过。不过不是一模之后,是二模。一模时,她揣的是半信半疑的心理。因为总分考到了626,小笛比她高了10分,加上老师在考前嘱咐过无数次“一模相当于高考”,高考阅卷应该不会出现错误(请翻页),那一模应该也不会。她也就没有想太多。但是二模时,她凭借一模的经验去回答大题,结果却比一模更好。一般人应该会更开心,但是胡菲儿的完)
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