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第十章 绘画与童心 五玩具课堂（第1页）

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五、玩具课堂玩具班组建后，小朋友们都是奔着自己的兴趣和爱好而来，他们聚在一起非常高兴。霍院长见雯雯老师工作细心、认真，就让她到玩具班当了玩具课老师兼班主任。雯雯老师刚到玩具班上任，霍院长就给她下达了玩具修理任务，任务是让她带领玩具班三十几位小朋友修理玩具库中被小朋友们损坏的玩具。阿力、璐璐、甜甜是玩具班的三位小朋友，他们三个人的特点是天真、聪明、活渤具有很强的创造性，他们的思维往往游移在幻想和现实之间，他们来到玩具班的目的就是想通过智力玩具的开来提高智力水平，使自己变得更聪明。雯雯老师让小朋友们在玩具库上课。上课的，文章的题目是《玩具医院与玩具商店》一文。该文写道：六一儿童节快到了，儿童们损坏的玩具需要有一个修理的地方，小朋友与小朋友之间也需要有一个旧玩具交换的地方。这两种需要催生出玩具医院和玩具交换商店的出现－－－－－－－－－。双稳态看到这里，灵机一动他想，我们玩具班修理玩具已经有好几个月了。玩具班又是一个实践性很强的专业，我们为何不把创办玩具医院和创办玩具商店作为添加经济学内容的一种活动呢？！他想到这里就找到了雯雯老师，他对她说：“雯老师你好，你上次让我给玩具班的授课添加点经济学的内容，我现在提出的建议是：开办《玩具医院》和《玩具交换商店》，让小朋友们实践一下经商的过程－－－－－－－。”雯雯老师用手扶了眼镜，她带着几分惊疑的目光，有些惊讶地问：“你是如何想到的？”双稳态说：“我是从报纸上看到的——你看报纸。”他把报纸拿给雯雯老师看。雯雯老师接过报纸，她两眼对报纸上的文章一扫而过，她又思考片刻而后神态庄重地说：“开办《玩具医院》和开办《玩具交换商店》的想法很好，我把你的这个创意向霍院长请示一下，以便争得她的同意。”_”

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